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El Príncipe de las letras españolas

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Lengua y Literatura españolas

4ºESO

Autora: Encarnación Lupión Puga

enclupu@hotmail.com

Tus ojos, de secreto que ignoro,
sin amargor y sin ambrosías,
son igual que dos joyas frías
labradas de hierro y de oro.
Charles Baudelaire: Las flores del mal




Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión Créditos |



Introducción

Con esta WebQuest pretendemos aproximarnos a la vida y obra de Rubén Darío, uno de los escritores hispanoamericanos más importantes de finales del siglo XIX y cuya obra supuso un cambio revolucionario en el lenguaje poético del momento. Veremos que su léxico está poblado  de princesas y hadas, pero también que fue un hombre preocupado por los acontecimientos que tuvieron lugar en su tiempo y que creía en el poder de las palabras para cambiar la realidad.

La Tarea

Vamos a realizar un trabajo de investigación sobre Darío y el Modernismo. A medida que nos vayamos acercando a él, iremos descubriendo por qué es considerado “El príncipe de las letras españolas”. El resultado tendréis que elaborarlo y presentarlo en formato PowerPoint y en formato Word. Una vez finalizado, lo expondréis a vuestros compañeros. Para ello, formaréis grupos de 4 alumnos como máximo. Cada miembro del grupo participará en la elaboración del trabajo conjunto y una vez finalizado cada uno de vosotros expondrá la parte asignada.

El trabajo consiste en lo siguiente:

▫ Elaborar un breve resumen con los sucesos históricos más relevantes que tuvieron lugar durante la 2ª mitad del siglo XIX y principios del siglo XX.

▫ Leer la biografía y la obra del autor.

Analizar dos poemas pertenecientes a Cantos de vida y esperanza y a Poemas de otoño y otros poemas.

▫ Para finalizar, deberás realizar una breve exposición argumentada sobre algunos temas.

Recuerden tomar apuntes durante la navegación por Internet. Guarden fotos, imágenes y todo lo que consideréis relevante y pertinente.

Les indico que cada integrante del grupo debe investigar y recopilar información.

El proceso

  • ACTIVIDAD 1 : introducción

Visionado del vídeo "Rubén Darío y el Modernismo"
http://www.cervantestv.es/documentales/video_documental_dipcad_ruben_dario_modernismo.htm

Cuestionario:
¿Por qué Rubén Darío era considerado "El Paladín del Modernismo?
¿Qué suceso histórico relevante tuvo lugar en Europa y que Darío intuyó?

  • ACTIVIDAD 2 : contexto histórico

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El acorazado Maine entrando en la Bahía de La Habana (1898)

Introducción que contenga los sucesos históricos relevantes de finales del siglo XIX y principios del XX.
http://www.rinconcastellano.com/sigloxx/intr_sigloxx.html


  • ACTIVIDAD 3: Modernismo

Características principales del Modernismo: influencias, temática, métrica.
http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_espa%C3%B1ola_del_Modernismo

http://www.monografias.com/trabajos16/modernismo-literario/modernismo-literario.shtml#intro

  • ACTIVIDAD 5 : influencias

Tendréis que elaborar una ficha de cada autor y seleccionar uno de los cuentos de Poe, que relataréis al resto de la clase.

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París, la Tour Eiffel de Louis Hayet

-.La francesa: los "poetas malditos"
http://es.wikipedia.org/wiki/Los_poetas_malditos

-
.La americana: Edgar Allan Poe y Walt Whitman
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/poe.htm
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/poe/eap.htm (Cuentos de Edgar Allan Poe)
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/w/whitman.htm

-
.La inglesa: Oscar Wilde
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/w/wilde.htm

  • ACTIVIDAD 6: los poemas

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Theodore Roosevelt por John Singer Sargent

Audio-Lectura de los poemas "A Roosevelt" y "Los motivos del lobo"

http://www.poesia-inter.net/rd09025.htm
http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras?portal=0&Ref=10233&audio=0

  • ACTIVIDAD 7: análisis

Tenéis que elaborar un pequeño libro en formato Word que contenga los siguientes elementos:
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a) El poema "A Roosevelt"
b) Una breve descripción de los personajes aludidos en él, clasificados en históricos, bíblicos, mitológicos o literarios. Puedes añadir ilustraciones al poema.
c) Realiza el análisis métrico del poema.
d)Señala al menos tres elementos típicamente modernistas que hayas encontrado en el poema y justifícalos.
e) Indica alguna semejanza entre el estilo de los llamados "poetas malditos"y el de Darío.
f) ¿Qué valores le concede el autor a la cultura hispana frente a la norteamericana? ¿Crees que tiene razón? ¿Por qué?
g) Según el tema tratado en el poema "Los motivos del lobo" ¿Cuál es la concepción del ser humano que tiene el autor en ese momento de su vida? ¿Qué opinas tú?


http://www.rae.es/rae.html ( Para la consulta del vocabulario que desconozcas)
http://es.wikipedia.org/ (Para los personajes del ejercicio b)
http://www.filosofia.tk/versoados/metrica.htm (Para la métrica)

Evaluación


Escasa consolidación

1

Aprendizaje medio

2

Buen aprendizaje

3

Excelencia en el

aprendizaje

4

Notación

numérica

Producto final del

grupo de trabajo.

Elaboración del PowerPoint.

Faltan aspectos importantes.

La presentación de las diapositivas es muy escueta y poco elaborada, aparecen aspectos poco relevantes.

No hay respuestas argumentadas.

Realizada correctamente, pero no resultan atractivas por su presentación.

La argumentación es muy escueta.

Cada una de las partes tratadas está completa y la presentación es atractiva.

Buena argumentación.

Presentación muy bien elaborada, con información adicional y búsqueda personal en Internet.

Muy bien argumentada.


Correcta utilización del la expresión escrita y ortografía.

Comete errores graves.

Comete algunos errores leves.

Bien redactado.

Muy bien redactado.


Exposición individual al resto del grupo, claridad y calidad de la misma.

La exposición ha sido mediocre. No ha sabido ordenarla y aportar información relevante.

Escasamente preparada.

Preparada, pero no capta la atención del alumnado.

Suficientemente preparada.

Muy bien expuesta: uso de fichas, pizarra y esquemas.


Actitud adoptada durante la elaboración del trabajo y la exposición.

No se responsabiliza lo suficiente de su parte y no colabora con sus compañeros.

Realiza su parte, pero la deja para el último momento.

Bien, lleva un ritmo adecuado en el trabajo.

Excelente.


Escala de estimación


Escasa consolidación

Aprendizaje medio

Buen aprendizaje

Excelencia en el aprendizaje

PUNTUACIÓN

6-10

12-17

18-23

24


Conclusión

Al finalizar el trabajo, el alumno debe conocer:

  • Los principales hechos históricos que influyeron de forma relevante en el período literario tratado.

  • La características del Modernismo: principales autores, influencias, temática, métrica y estilo.

  • Realizar la métrica de un poema.

  • Acercarse a la lectura de un poema de forma crítica y personal.

  • Descubrir los misterios de la vida real a través de los misterios de la poesía y de la ficción.

Además habrá comprendido que Rubén Darío fue un hombre que defendió la libertad individual y artística, fue el creador de un modo nuevo de hacer poesía y sabrá también por qué se le considera “El Príncipe de las letras españolas” y “El padre del Modernismo”.

Guía Didáctica


TÍTULO: "El Príncipe de las letras españolas"

AUTORA: Encarnación Lupión Puga

CORREO: enclupu@hotmail.com

NIVEL ACADÉMICO Y CURSO: 4º ESO

MATERIA: Lengua y Literatura españolas

DURACIÓN PREVISTA: 8 sesiones aproximadamente.

FECHA: finales de marzo de 2009



Créditos

Información y formación obtenida del Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado, a través del curso "La WebQuest , aplicaciones educativas".